El aprendizaje de los caminos de la mente que conducen a los procesos intelectuales, es uno de los desarrollos más exitosos de las denominadas neurociencias . Es que el solo hecho de reflexionar acerca de cómo pensamos, nos permite pensar mejor, así como nos permitiría mejorar nuestra respiración, pensar acerca de cómo respiramos.

El proceso del estudio-aprendizaje, analizado bajo la óptica de las teorías cognitiva y constructivista, es entendido como una ELABORACIÓN PERSONAL de las hipótesis básicas expuestas por un autor acompañadas por el desarrollo de “hipótesis propias”, y no, como se entendía antiguamente, la INCORPORACIÓN PASIVA de datos e informaciones ajenas, a la estructura mental de un aprendiz.

Más de 25 años de trabajo en empresas e instituciones de diversa índole, muestran que el GAL (goal achievement learning), es una condición necesaria para el crecimiento sostenido y autosuficiente.

“No hay nada más inútil que aprender algo, para contar ese “algo” a “alguien”. Las consecuencias a corto o largo plazo de este tipo de aprendizaje resultan en la extinción de la organización o del ser” (Es por ello que tantas organizaciones e individuos están actualmente en proceso de extinción).